妙妙是个聪明好动的孩子，一岁多游泳，单车，花式溜冰。。。无一不精通《这里的精通：指教练想要特训她为未来的选手》，拿起蒙特梭利教材，字卡是自第一个卡朗朗上口的读自最后的卡，教具自也难不倒她，不管空间，逻辑，推理各式过去未来的种种，两岁以后更是在生物学，数学领域，叫人刮目相看。
家里透天别墅一楼外借给兴趣班每周两次，是针对小学4-6年级的大哥哥大姐姐20人小班，请来的是大学讲师课后生物学兴趣辅导加强班，别小看这妙妙，含着奶瓶包着尿布，肩上披着她的小斗篷，那专心的模样，在一个半小时内容繁杂的课程后，半个小时的机智问答与两大张考卷考试中，不识字的妙妙总能拿到前三名，羡煞一堆大哥哥大姐姐，每每下课她就抓着她的小被条，摇晃手中又新斩获的战利品：蝴蝶标本或是昆虫图卡。。心中充满一个属于2岁多孩子的欢愉与自信，那是来自生命底层的热爱与天赋，无关乎竞争与荣誉。
数学潜能开发课中，也是在其不经意时，老师透露:她总是自己坐一桌，用侧耳听着老师与其他孩子的互动，显得孤僻.我行我素，有一次她拿起小学5-6年级的德国教本教具，自己安安静静的完成，后来老师吓了一大跳，两岁八个月的她，一口气完成9页德国数学，而且完全正确….
这是属于她幼年的传奇….那种唯一，不可复制的年代.突然嘎然停止
4岁后伴随的语音障碍，多动症《Hyperactivity，过动症》接踵而至…时间递延的慢半拍，无法专注，伴随敏感的情绪障碍，使得应付大人的世界，甚至整个文明世界都变得困难。。。”时间”开始困扰着妙妙，妈妈与老师。
小学就在老师不断要求，密谈妈妈，要求处罚，与不断反复抄写，责难中，度过了一日又一日。妈妈认真的与老师沟通，但是辩才无碍，回嘴机灵的妙妙，老师只会觉得是给孩子找太多借口…‘专思达’，那个治疗过动症的药给了这孩子莫大的副作用，忧郁降低食欲，但也在关键时刻给了她帮助，例如：期中考36，42分的妙妙，在期末考中吃上了半颗得以在期末考以两科一百，一科92，一科89的成绩，险象环生的 All Pass.
在评估种种利弊得失下，不愿意长期服药给身体造成不可磨灭的伤害之下，要符合升学主义的条条框框几乎不是得厚脸皮的学业成绩吊车尾，要嘛老师也要能配合，孩子书写障碍无法完成作业，时间递延落差无法符合范大众都能遵守规则…所以没路走了。。。。妙妙自此走向了侠女之路，唸了河南嵩山少林寺的武术学校。自秀气的小魔女，成为一届黝黑的黑炭头女侠。
